濟南大學以產教融合“流程再造”促進高質量發展_他山之石_聊城大學
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濟南大學以產教融合“流程再造”促進高質量發展

濟南大學與濰坊市以校地合作、校企合作、校校合作為核心,推動產教融合,助力企業轉型升級,建立濟南大學壽光產業技術研究院和濟南大學濰坊濱海區產業技術研究院,與濰坊科技學院開展合作辦學,29位博士、教授深入14家企業深入交流,破解高校與企業之間信息不對稱難題,打通高校服務經濟社會的“最后一公里”,加快學校服務地方高質量發展的“流程再造”和“范式重構”。

一是緊盯經濟社會發展“真”需求,發揮智力支撐作用。濟南大學依托產業技術研究院,緊緊圍繞八大發展戰略,面向新舊動能轉換重點領域和重點產業,充分發揮學校在人才、技術、項目、成果等方面的優勢,瞄準制約當地經濟發展的關鍵核心技術與“卡脖子”技術,聚焦新一代信息技術、高端裝備、新能源新材料、醫養健康、現代農業、軍民融合等重點領域,整合校內外科技創新資源,打破學院邊界,打出濟大“組合拳”,促進突出市場導向和產業應用的技術研發,助力地方加快發展新產業、新業態,助推“十強”產業健康發展。

二是推動技術、市場“準”對接,提高成果轉化質效。濟南大學通過建立產業技術研究院,按照“政府引導、資源共享、優勢互補、協同發展”原則,搭建學校創新和社會創業的樞紐平臺、構筑校外企業家和校內科學家的溝通橋梁,持續開展痛點技術與共性技術研發,帶動區域產業鏈強鏈、補鏈、延鏈,撬動校、地、企三方在產業合作鏈、配置創新鏈和人才供給鏈方面的全面貫通融合,協同開展關鍵核心技術人才培養、科技創新和學科專業建設,實現“政產學研金服用”七大要素的互聯互通,打造高技術企業“孵化流水線”,建設技術轉化為生產力的“高速管道”,促進學校服務社會生產力的解放和科技創新活力的釋放。

三是優化供給服務“大”布局,釋放改革創新優勢。濟南大學出臺專門文件,建立多元化股權收益激勵機制以及成果導向的績效評價機制和分配機制,堅持大膽探索、先行先試,最大限度激發和釋放創新創造紅利。通過組織專家教授縣域行等活動,鼓勵學者、科學家大膽走出校園,激發調動教師與地方政府和企業開展廣泛聯絡合作的積極性和主動性,以市場機制集聚高校學者、地方企業、社會資本、科技服務機構等各類優質創新資源,實現創新要素跨區域、跨行業整合,將實驗室建在產業一線,把論文寫在車間地頭,讓更多濟大科研成果在齊魯大地生根發芽和落地轉化,力爭將學校與地方合作共建產業技術研究院的“盆景”和“單引擎”打造成全方位服務山東省區域經濟社會發展的“苗圃”和“動車組”,爭做高校新型研發機構建設和科技創新體制機制改革的標桿。

四是探索可持續發展“新”機制,激發創新活力動力。濟南大學堅持因地制宜、精準施策的原則,根據服務區縣產業和經濟發展不同階段的實際訴求,全方位、全過程開展技術創新,推動學校基礎研究、應用開發、成果轉移和產業化鏈條融通發展,實現科技與經濟的緊密結合。下一步,濟南大學與地方共建產研院的建設內容將在以往人才引育共享、項目聯合申報、技術成果轉化、智庫咨詢建言等基礎上,堅持需求牽引、問題導向,優化產研融合方式,拓寬創新體系布局,構建柔性人才引進計劃、產業技術研發計劃、平臺專項、投資基金四位一體的產業創新生態體系,將濟南大學產業技術研究院打造為體制機制改革的試驗田、區域協調發展的動力源、關鍵技術創新的大平臺、高新技術產業的孵化器,創新創業生態的新高地,不斷探索書寫“無中生有”(合作培育新興業態)“有中出新”(改造升級現有產業)“雪中送炭”(攜手壯大前沿產業)“錦上添花”(助力提升傳統產業)的校地合作和產教融合的新模式和新篇章。

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